Підвищення кваліфікації:

1)       Вінницький торговельно-економічний інститут Київського національного торговельно-економічного університету.

Тема: «Організація та методика викладання дисциплін професійної підготовки». Сертифікат № 13/2024. Дата видачі 30.04.2024 р.  Обсяг: 4,3 кредити (132 год.)

2)       ТОВ “Академія цифрового розвитку” стажування на тему «Цифрові інструменти Google для освіти» за базовим та середнім рівнями. Сертифікати №GDTfE-07-Б-07233 від 12.02.2023 р.,  №GDTfE-BПП-12097 від 13.02.2023 р.,   № GDTfE-07-С-04011 від 19.02.2023 р. Обсяг: 47 годин.

3) Стажування для викладачів від Асоціації «IT Ukraine»: «Інструменти ШІ для освіти» проведено компанією EPAM  у період: січень–лютий 2025 року. Обсяг: 60 годин Сертифікат №: EPAMTI25321

4) ТОВ “Академія цифрового розвитку” стажування на тему «Академія ШІ для освітян від Google». Період навчання: з 07 квітня до 18 травня 2025 року

Обсяг: 30 годин. Сертифікат №  IAFEBGC1-3255 від 18 травня 2025 року

5) ТОВ “Академія цифрового розвитку” стажування на тему «Академія ШІ для освітян від Google 2.0». Період навчання: з 29 жовтня до 21 листопада 2025 року. Обсяг: 30 годин. Сертифікат №  AIAFEC2-8536 від 2 грудня 2025 року

E-mail: liudmila.nakonechna@vspu.edu.ua

Детальніше:

Освіта: Вінницький державний педагогічний інститут імені Миколи Островського (1994), спеціальність «Вчитель математики і фізики»

Дисертація кандидата педагогічних наук на тему «Розвиток пізнавальної самостійності майбутніх учителів математики у процесі вивчення фахових дисциплін» зі спеціальності 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти.

Науковий доробок: Автор понад 140 наукових праць, з них 10 навчальних та навчально-методичних посібників, понад 30 статей у фахових виданнях України та закордонних виданнях, а також понад 90 статей та тез доповідей у збірниках матеріалів конференцій.

Навчальні дисципліни, які викладає: елементарна математика, технології навчання математики, методика навчання математики, задачі з параметрами у шкільному курсі математики, прикладна спрямованість навчання математики.